有些夥伴總喜歡在教室
可以自由走動的感覺
也有研究指出，身心的同步參與
有助於學習的吸收
這邊提供一個可以自在
在教室走動的總結運用活動『藝廊票選』嘿！
『活動目標』
各組討論出3個這堂課最大的學習收穫
或者想要採取的行動，呈現在海報紙上
爾後每人手中會有點點貼紙
可以將其認為不錯有共鳴的學習點
貼上點點給予支持
促使學員除了思考本身收穫
也可吸收他人學習。
『操作流程』
1.討：小組討論最有共鳴的三點學習點或行動呈現在海報紙上。
2.巡：每一位夥伴起身巡迴去看看他組的學習海報。
3.貼：將點點貼紙貼至屬意或有共鳴的學習海報上。
4.享：小組看自身點點最高的那部分
並統計全班最高的1-2名，跟全班分享。
『帶領技巧』
1.學習點或者行動計畫
需擇一題目選擇，否則學員容易混淆。
2.每人點點數量根據全班組數而定
以平均每個答案可以有3-4個以上點點
每人至少三張為主
學員較不容易失落也比較有選擇。
3.要規定不能貼自己組別的
而每個答案貼幾個學員可以自行決定
並且規定點點在時間到前必須貼完。
4.強調點點多少不代表優缺
而代表大家的共鳴部分。
『提醒一下Bar』
此活動就很像大家在逛畫廊
也看過有夥伴將白紙摺成三角名牌立起來
每面寫一個答案，每人直接發籌碼
喜歡就直接投錢進去，更有感覺
甚至小組也可以安排夥伴
在小組面前宣傳自身答案
場面就會更加熱鬧
小組討論答案時是一次總結
看他人答案也是一次複習
最後聽到全班共鳴點點最高的又是一次學習
這樣一魚三吃
又可以自在在教室走動的總結方式
邀請大家可以多多試著舉辦畫展嘿：）
#有機學習Bar
#週一活動寶箱Bar
#每一幅畫都有他的價值所在
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