許多的課程跟學習都有一些
複雜的步驟跟順序
有時講解完後
學員還是霧煞煞一遍
那不如換個方式，讓學員更加印象深刻
這邊提供一個簡單又實用的『排序挑戰』活動
『活動目標』
將各個步驟製作成大張的卡牌
請小組排序出正確的順序
爾後公布答案，進一步了解同學先備認知
並釐清錯誤，加深對此步驟的理解及學習。
『操作流程』
1.將課程中的步驟或階段設計成大張字卡
各組發放一疊。
2.限定時間，請小組成員排出正確順序。
3.公布答案，請同學調整成正確的步驟
並將錯誤的部分移至旁邊。
4.針對同學困惑或錯誤的部分
進一步說明及釐清。
『帶領技巧』
1.字卡的大小建議A5大小以上
小組成員才方便共同討論。
2.正確答案可以透過卡牌背後直接做記號暗示
例如有幾個點點，代表第幾個之類的
方便小組自行對答案。
3.公布答案後
可以先給小組時間討論，釐清錯誤
如討論後還有問題的再行提出。
4.如果錯誤的比例較高的部分
就可以再進一步多加說明。
『衍伸變化』
排序活動其實還有許多的變化
例如反思步驟的What、So What、Now What
可以設計與之對應的反思問句
再請同學分類覺得這類型的問句是在哪一部分
或者調整成連連看的概念也可
『提醒一下Bar』
複雜的步驟階段
透過排序挑戰的活動取代枯燥的講述法
透過動手腦並用，加上小組的互動激盪
可以使同學加深印象並且有更多的交流嘿
最重要的事在排序完對完答案清楚同學的盲點後
透過覆盤討論、釐清疑問
一次將同學的盲點通通補上呀！
#有機學習Bar
#週一活動寶箱Bar
#手腦並用的童年遊戲
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