課前想要了解同學上課動機跟背景狀況
或者想要同時間動一動甦醒一下
這邊提供一個可以同時暖身、暖腦、暖心
輕鬆活潑的開場活動『鯊魚攻擊』嘿！
『活動目的』
透過輕鬆活潑的音樂搭配動態的動作
使學員暖身醒腦，融入課室氛圍
並且透過與課程相關的問題討論
聚焦課程主題。
『活動目標』
透過大家在海中游泳的情境包裝
當帶領者一說『鯊魚攻擊』時
需找到指定人數，並且與夥伴分享指定問題。
『操作流程』
1.說明海中游泳情境
以及示範及帶領游泳的姿勢類型。
2.音樂一播放時，邀請大家自由在場域中，自由游動。
3.當喊鯊魚攻擊時說明幾人一組
找到指定人數夥伴聚
在一起，完成蹲下
帶領者會扮演鯊魚，抓落單夥伴。
4.與組內夥伴，分享指定題目
分享完後再站起進行下一輪
根據時間狀況進行3-4輪不等。
『帶領技巧』
1.開頭情境說明時，可以用故事情境包裝：
『想像我們正在遨遊在海邊，
而通常你會遊哪些姿勢…』
並且帶領同學每個姿勢稍微遊一兩下。
2.音樂播放游泳時間
每輪勿太久，15-25秒左右
並且邀請大家遊離自身區域遊至別處。
3.一喊鯊魚攻擊時，如落單的夥伴
可以稍微詢問一下怎麼了，或者簡單自介
即可併入某組。
4.每輪人數可以不同
並且題目設定可以循序漸進並且跟課程有關。
5.每輪分享後，可以Cue某一組
分享他們小組分享的內容。
『分享題目設計脈絡』-由淺入深、從動機到目標
1.因為什麼原因來參加這次的課程？
2.此時的心情如何？
3.目前在這個主題遇到最大的困難跟挑戰是？
4.期待在這次課程所獲得的收穫？
『提醒一下Bar』
此活動目的雖看似分組分享
但其實透過輕鬆的情境模式
會讓進行的氛圍輕鬆活潑許多
如又搭配前陣子夯及一時的
『 BabyShark』音樂
就更為有Feel了呀！
另外此活動如修改一下題目
用來課程結尾，也是一個非常好的方式嘿！
如果活動只有單純醒腦，那就只是活動
如果教學只有口述分享，那就學習有限
但如果我們可以將
『活動與教學緊密鏈結』
將活動教學化，教學活動化
將兩者的優勢結合起來
就能一魚二吃
讓課室教學氛圍跟學習效果都活化起來嘿！
#有機學習Bar
#週一活動寶箱Bar
#活動與教學的緊密鏈結
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