「下課前，複習一下課程重點是…」
課程結束時
我們總會重複闡述今日重點
希望讓學員牢牢記住
但其實下課前學員沒印象
再講了一次其實還是成效有效
我們可以試著把總結的主導權
交給學生，讓學生主動加深印象
4P的第四階段Performance『總結應用』
本階段主要協助學員回想課程所學
並將所學可以實際能運用到生活當中
而今天要提的是與Hello同樣一位印度大師
Thiagi 所愛用的活動之一，『35分錢』
『活動目的』
使學員透過主動式的回想學到什麼
並與他人的分享互動
反思該如何運用所學。
『活動目標』
每人寫下最印象深刻的學習點或行動方案
透過與五輪的交換及分享評分
最後統計分數最高的項目。
『操作流程』
1.寫：請每位學員在紙張/便條紙上，寫下今日課程最印象深刻的一個學習點/行動計劃
2.換：首先先進行交換階段，站起來與身旁同學交換紙張，無須閱讀或分享，看到人就不斷交換
3.分：喊停時，請找到最靠近的一位夥伴，兩兩一組，分享彼此紙張所寫的點，，分享完後，兩人共有7分，要根據兩張的所寫的好感程度，分配這七分，並寫在紙張後方。(每張最多六分，最少一分)
(例如第一張寫講師好帥，第二張寫4P運用，覺得第一張有點敷衍，給他兩分，第二張寫的不錯，給他五分)
4.再次進入交換階段，重複步驟二跟三，值到進行五輪為止(輪數可根據時間彈性調整)。
5.計：每人統計手中那張紙所寫的分數，邀請最高分的三張，與大家分享。
『帶領技巧』
1.寫學習點或行動計劃時，請同學聚焦寫一點即可，越具體越好。
2.開始進行前，建議找人示範說明，避免混亂。
3.交換階段時，請提醒同學無需閱讀分享，請直接交換即可。(建議10秒左右即可)
4.分享評分階段時，如同學人數為單數，可三人分享，那三人可以總共擁有11分做分配，如有人沒有配對到，請協助配對。(建議30秒即可，並適度倒數提醒時間，掌握節奏)
5.五輪結束後，人數不多，可邀請大家拿回自己的那張，人數較多，可直接統計並分享，課堂結束後，再看情況是否要拿回自己的。
6.分享階段時，可詢問有無25分以上的問起(滿分6×5=30，亞洲人通常習慣中庸之道居多)，看時間分享1-3位。
7.提醒同學分數僅為大家的共鳴點，並沒有好壞高低唷！
因為此活動因為每一輪7塊錢(分)
五輪總共有35塊錢
與他人三五成群的彼此分錢
所以就稱為35分錢啦！
『提醒一下Bar』
此活動使用動態的方式
協助學生多次的主動回扣學習
氛圍熱鬧有趣
但如人數較多時，要適度掌握時間與節奏
避免混亂，將會有很好的效果嘿
老師也可以同時了解同學
最有印象的是什麼部分嘿！
其實在學生寫下學習點時
已經在次回想一次課程內容
在每輪與夥伴分享及評分時
又是再一次的回想及激盪
最後公布分享時，又是一次的回扣
整個是三次複習，一次滿足呀
Review 是以老師為中心的複習
Recall 則是以學員為主體回想
當我們以Recall的概念
去協助同學總結應用時
除了強化學習之外
也加強同學的主動思考能力
期待我們可以讓我們所教的內容
都讓學生牢牢的記得著，用的出嘿！
(此活動第一次體驗是在Wally老師的大師培訓課程)
#有機學習Bar
#週一活動寶箱Bar
#三次複習一次滿足呀！
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感謝這幾天歐陽老師的分享及活動運用
有許多夥伴因此新追蹤了這裡
(感謝支持呀ORZ
歡迎各位老師及夥伴們
如果有任何回饋或想法都歡迎分享留言
期待我們可以有更多的交流
一起激盪讓教學有效有趣有創意
讓學生學的更有機嘿：）
#感謝各位老師夥伴的支持呀
#敬邀給予大大們給予回饋跟激盪嘿
#得更努力寫文才行呀！
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