記者會發布總會帶來許多重要的訊息
記者們的提問也會促使對主題有更深入的了解
這樣的模式我們也可以用在教學上
就成為今天的『記者會發布』活動囉！
『活動目標』
透過各組的主題準備，及針對他組的提問準備，藉由似記者會發布及提問的方式，讓大家對於主題更加熟悉並且深入了解。
『操作流程』
1.設：將上階段所學習的內容
分成各主題分配給各組
請各組針對各議題做發佈討論
以及其他主題的問句設計。
2.佈：各組限時，將此主題的內容展示說明。
3.問：其他組開放詢問，而發佈組則指定發言人回答。
4.票：各組皆輪完後
小組討論票選出今日最佳發言人/組。
『帶領技巧』
1.各組主題需事先設計安排好。
2.各組討論提問發佈時間
可視組別數量做調整。
3.可帶入情境，設定各組為哪一家媒體
(如TVBX，三X等)，詢問時須先說明自己
是哪家媒體的誰誰誰，使成員更能進入情境。
4.每組設計提問階段
需適度協助成員問出好問題。
『提醒一下Bar』
此活動透過情境的設計
可以使參與學員用有趣的方式
再次吸引成員注意力進一步鞏固學習
設計問題、發佈說明、提問回應
都是在一次練習鞏固的重要時刻
另外調整一下用在總結應用或者講解說明
都是很好用的方式嘿！
而媒體記者這部分或許也可以
與最近時下最夯的與惡的距離相結合的包裝
可能又會有不一樣的火花嘿跟省思嘿！
#有機學習Bar
#週一活動寶箱Bar
#我們與注意力的距離
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